Auıl äkimin saylau kerek dese “oybay, separatizm payda boluı mümkin” deydi.
Oqudıñ tübine jetken ğalımdarğa öz institutınıñ direktorların saylauğa nege mümkindik berilmeydi? Onı nege ministrlikte otırğan komitet-sämitettiñ şeneunikteri tağayındauı tiis? Şeneunik aralasqan jer oñbaydı.
Qazir memlekettiñ ğılımğa böletin aqşası jalpı işki önimniñ bir payızına da jetpeydi. Sonı üş payız qılsın da Akademiyağa, ğalımdardıñ özine bersin. Äri qaray bilik ğılım şaruasına aralaspasın. Ğılım bilikten täuelsiz bolğanda ğana damidı. Akademiya prezidenti tek Qazaqstan prezidentine ğana bağınıştı bolsın.
Qazir ne? Ğılımi institut basşılarınıñ küni topas şeneunikterdiñ qas-qabağın añdumen ötedi. Älgi şeneunikter özi siyaqtı bireudi direktor qılsa, institutıñ qwrıdı dey ber. Solay sorlap qalğan instituttar bar. Ol direktordıñ aq degeni alğıs, qara degeni qarğıs. Onımen qoymay orta mektep oqulığınıñ bärine avtor bolıp (besaspap epteyalmayt(( qıruar aqşa alıp, balalarımızdı sauatsız qılıp jatqan direktorlar da bar. Wyalsa qaytedi?
Ğılımmen aynalısadı degen ğalımdar institutta azğantay aqşamen amaldap, joğarı oqu orına zır jügirip, näpaqa tauıp jür. Ğılımi zertteuşi toq boluı kerek. Aş ğalım jaltaq boladı, direktor, rektor ne aytsa sonı isteydi. Özi siyaqtı jaltaq, jağımpaz studentter äzirlep şığadı. Joğarı oqu orındarınıñ rektorları qwday emes, qwdaydan bılay da emes. Bwlar oqu orındarı emes, bar bolğanı rektorlardıñ biznesteri ğana. Erikken rektorlar Afrikağa barıp, arıstan aulaytın deñgeyge jetken.
Bükil joğarı oqu orındarın da ministrlikten qarjılandırmay, jekege jibere salu kerek, onsız da ärkimniñ qaltasında jürgen närse, öz künderin özderi körsin, tarasa tarap ketsin. Bilim ministrligi orta mekteptermen ğana aynalıssa jetedi. Anau Ashat bügin birinşi sınıptıñ, erteñ akademiktiñ mäselesimen şwğıldanıp otıradı. Ashattıñ bası altın bolsa da onıñ bärine birdey jetpeydi. Osı ministrlikke qaraytın Bilim birdeñesi, bilim sirdeñesi degen qaptağan parazit mekemelerdi jedel jauıp, bilim salasın aqşa közine aynaldırğan ötirik olimpiadalardı dereu toqtatıp, oqulıqtı üzdik mwğalimderge qarapayım, tüsinikti tilde jazdırtu kerek, boldı.
Pikir qaldıru